回到刚才同学们的聚集时，一般都是第一天你亲我亲大家亲，第二天就会没有了昨天的亲热劲，第三天基本上就开始了鸡毛蒜皮开始了，尤其像德开这样的小霸王级别的人物，当然也不止他一个，每个班级几乎都有类似人物，有的还会更多。随着前排发出的怒吼声，循声望去，原来局部小战争又爆发了，这次是沁花她们前排女生和她们自己的前排男生发生的激烈争吵，听着原因也不外乎“你桌子靠前了，挤着我了，他凳子靠后了，碰到她脚丫子了之类”，清水看过去，还好没有沁花的什么事，因为沁花性格温和，谦和有度，也是最让人心疼的那种女孩。所以这种事可以说连抬头确认都不用，就知道不是她。不过当清水看到了上边情况时还是挺好奇的，也就观察了一会，原来情况是这样的:商欣和熊苗（也就是沁花的前排两个女生）和她们的前桌汪飞和甄聪（两个男生）发生了小摩擦，不排除是两个男生故意而为之的行为，尤其甄聪，他一看就是那种调皮捣蛋的男孩，说到这，自己曾经还看过一个小视频，说是聪明的孩子一般都会调皮，所以不要压抑孩子的调皮，这是他们的天性，尤其小男孩。这里也是借用网络资源科普一下，虽然不知道有没有科学依据，但作为笔者还是很赞同的:
国外的一些医学专家认为，那些性格温柔、听话的宝宝，常常是父母让干什么就干什么，给父母腾出时间去做自己的事，而宝宝则默默地在一旁玩自己的，无形中减少了与父母进行语言及感情交流的机会。而那些调皮的宝宝顽皮、任性，常常违反父母的意图，甚至干扰父母的工作与家务。可是这却迫使父母放下手中的事，耐着性子去解释和劝导，结果反而使得宝宝获得了许多与父母亲近的机会。与父母语言、感情的交流增多了，就促进了宝宝语言的发展和智力的提高。
宝宝调皮分为很多种。如，天性好动，因为好动，所以动作灵敏，应激反应快；
调皮的宝宝大多自信，善于表现自我。
调皮的宝宝他的运动能力都发展较好。
运动能力的发展是认知、语言等其它能力发展的基础和前提，这一方面是指其它能力的发展是在一定的运动能力水平上进行的；另一方面是指运动本身促进了脑的发育，从而有利于其它能力的发展。
由此可见，动作发育与智力发育有着密切的关系。
相信大家都知道爱因斯坦小板凳的故事，其实这就是探索求知精神的体现。爱因斯坦、牛顿等伟人小时候最爱拆玩具，他们因为好奇，喜欢探索，往往被家长认为是调皮；为了吸引关注，故意做一些令家长头痛的事；精力充沛，需要做更多喜好的事来释放能量，这也让他们思考问题时，往往能够发散思维，眼界开阔，能将问题想到根源。这便是人们认识的聪明。无论哪种情形，调皮跟聪明确实有一定的关联度。因此从某种意义上来说，调皮的宝宝聪明有出息是有道理的。
另外，调皮的宝宝大脑总是在运转，听话的宝宝往往依赖性比较强，不大肯去用脑。而脑子是越用越灵的。这样，调皮的宝宝常常比较聪明也就不奇怪了。
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