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下午第一节是物理课。
如果是以前，安安听到这会生不如死，什么作用力反作用力，向心力，离心力、一连串的名词都让他晕头转向，怀疑人生了，现在看这些，真是简单的不能再简单。
毕竟老师再资深，不过几十年教学经验，他这个有几万年的老boy，说出来谁都会害怕。
理论讲错了，公式用错了，甚至与老师描述的有问题，心情很差，but、这些和我没关系啊，安安想着，一中的老师比其他学校的好的地方在于，他们不会按部就班的根据书本的公式来讲解，好多东西，安安看得出来，都是他们的教学经验和他们自己研究出来的，一个字，真的很棒。
不过在他面前，不够看。
看着旁边的小皮，和邻座的心茹花花听着眼泪就要落下来的样子，安安忍不住感慨，好学校，真的可以筛选掉学渣。
一中有自己的物理实验室
，第二节课，讲到力学这块的时候，物理老师王建国直接带着他们在实验室上课。
推开实验室的磨砂玻璃门时，挂在门框上的单摆正在有节奏地晃动。
阳光穿过悬挂的乒乓球，将细绳投影成一道颤动的琴弦，五十四双眼睛跟着那个黄色小球在空气中画出弧形轨迹。
讲台上的牛顿第三定律演示器泛着金属冷光。当老师把两个磁铁猛地拉开又松开，相斥的力量让金属支架发出清脆的碰撞声。
这就是作用力与反作用力。粉笔在黑板上划出两道方向相反的箭头，前排男生突然举手：那为什么我推墙的时候，只有我后退？
讲台上的王老师抬起头，眼镜已经滑落到了鼻尖，他翻起眼睛看着那男生：“你的问题非常好，根据牛顿第三定律，作用力和反作用力是大小相等、方向相反的，所以当人推墙时，墙也会给人一个反作用力，理论上两者应该同时移动。但在现实中，由于墙的质量极大，加速度极小，几乎看不出来，所以人会感觉到自己后退了。”
“哦”
同学们一阵恍然大悟的感觉。
安安站在一旁，嘴角勾起一抹淡淡的微笑。这样的解释，对他这个经历了无数世纪，见证了宇宙万物变迁的“老boy”来说，简直是小儿科。但他能理解同学们的那份惊奇和求知欲，毕竟，这些看似简单的物理定律，背后隐藏着宇宙运行的奥秘。
实验继续进行，王老师开始演示向心力的实验。一个小球被细线拴着，在水平面上做匀速圆周运动。随着转速的增加，细线逐渐绷紧，小球仿佛被一股无形的力量紧紧拉住。
“同学们，你们看，这就是向心力。当物体做圆周运动时，需要有一个力来提供它所需的向心力，否则它就会沿着切线方向飞出去。”
王老师边演示边讲解，同学们的目光紧紧跟随着那个飞舞的小球，生怕错过任何一个细节。
安安看着这一切，心中不禁涌起一股感慨。物理，这门看似枯燥的学科，其实蕴含着无尽的魅力和智慧。它不仅能解释自然界的现象，还能启发人们对未知世界的探索。
突然，心茹转头看向安安，眼中闪烁着好奇的光芒：“安安，你觉得物理有趣吗？我怎么感觉有时候听得懂，有时候又听不懂呢？”
安安笑了笑，轻声说道：“物理其实很有趣，关键是要理解它的本质。就像这些实验，它们不仅仅是演示，更是让我们直观感受到物理定律的存在。你听不懂的时候，不妨试着自己动手做做实验，或者换个角度去思考，说不定就会豁然开朗。”
“那你是不是都懂了呀?”
一边的花花突然坏笑着问道。
“大概吧，没有全部呐”
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